Введение
В этой статье мы разберёмся с несколькими содержательными критериями сочинения ЕГЭ — с авторской позицией и комментарием. Правильно сформулировать авторскую позицию и доказать её в комментарии — ключевой навык для успешного написания сочинения на ЕГЭ. От этого зависит не только полнота раскрытия темы, но и оценка работы экспертом. Чёткая авторская позиция помогает показать твоё понимание текста, а качественный комментарий подкрепляет твои взгляды доказательствами. Давай разбираться, почему важно уделять особое внимание этим элементам.
К1. Авторская позиция
Авторская позиция — самый важный критерий в сочинении. Если мнение автора сформулировано неверно, ты автоматически теряешь целых 6 баллов, потому что от авторской позиции зависят комментарий и собственная позиция.
В авторской позиции обязательно должен быть ответ на вопрос проблемы, обозначенной в задании. Тебе нужно четко сформулировать этот ответ и не отойти от темы. Если ты напишешь целый абзац рассуждений, но на вопрос всё-таки не ответишь, при проверке сочинения это будет считаться логической ошибкой.
К2. Комментарий
Комментарий — доказательство того, что ты понимаешь текст. При написании комментария важно постоянно обращаться к авторской позиции, чтобы не уйти от основной идеи.
Структура комментария
1 пример + пояснение к нему
2 пример + пояснение к нему
Обозначение связи и пояснение связи
Важно! Если ты приведёшь пример, но не пояснишь его, он не будет засчитан. То же правило распространяется на связь между примерами.
Алгоритм построения комментария:
1. Найди в тексте 2 примера, подтверждающих авторскую позицию.
2. Продумай, каково их значение для раскрытия мысли автора.
3. Укажи смысловую связь между ними и проанализируй её.
Как приводить пример из текста?
- Процитировать предложение/предложения (цитирование должно быть уместным!)
- Сделать отсылку к номерам предложений
- Пересказать пример
Важно! В художественном и публицистическом текстах примеры будут разными!
| Художественный текст | Публицистический текст |
|---|---|
| Поступки/мысли героев Реплики диалога | Рассуждения автора Цитата Факт |
Самой проблемной частью комментария обычно является написание связи. Обрати внимание, что связь должна быть не только названа, но и объяснена.
Виды связи в сочинении (от ФИПИ)
- Уступительные отношения — ты можешь использовать эту связь, если явление 1 происходит несмотря на явление 2 (и наоборот).
- Сопоставление — ты сравниваешь одну сущность с другой.
- Аналогия — используй эту связь, если сущность 1 похожа на сущность 2 (и наоборот).
- Заключение или вывод — используй, если пример 1 — это итог примера 2 (и наоборот).
- Дополнение — эта связь подходит, если сущность 1 дополняет сущность 2 (и наоборот).
- Условие — если один из примеров может произойти только при условии наличия другого.
- Объяснение — один из примеров раскрывает другой, объясняя его суть или устройство
- Детализация, уточнение — один из примеров подробно иллюстрирует другой.
- Пояснение — сущность 1 делает более понятной сущность 2 (и наоборот).
- Выделение — если сущность 1 подчёркивает важное в сущности 2 (и наоборот).
- Обобщение — можешь использовать, когда одно явление в обобщённом виде — это второе явление.
- Противопоставление — тебе нужно доказать, что одна сущность противопоставляется другой.
- Причинно-следственная связь — если сущность 1 является причиной / следствием сущности 2 (и наоборот).
- Подтверждение или обоснование — подходит тебе, если один из примеров обосновывает, подкрепляет или доказывает существование другого.
- Определение — один пример раскрывает или уточняет основное понятие, заложенное в другом
Обрати внимание! Многие школьные учителя не разрешают использовать связь «дополнение», потому что она достаточно сложна для реализации. Но на экзамене её засчитывают, если связь прописана развернуто и в ней описано, в чём именно примеры дополняют друг друга.
Самые популярные виды связи
Дополняя один пример другим, автор показывает, какого военачальника можно назвать хорошим. В первом примере показано, что хороший военачальник — это тот человек, который умеет грамотно выбрать стратегию военной операции. Второй пример демонстрирует, что хороший план нужно уметь отстоять и довести до конца. Таким образом, командир должен быть не только хорошим стратегом, но и уверенным, стойким человеком.
Примеры противопоставлены. Первый дает понять: военное поколение все время готовилось к тому, чтобы в момент страшных событий отважно показать себя, а второй — что поколения спокойных лет не чувствуют опасности войны. Примеры доказывают, что военное поколение отличается от других ощущением приближающегося жестокого времени и твердым желанием храбро бороться с его бременем.
Примеры аналогичны. Как в первом, так и во втором примере показано, что рассказчик наслаждался событиями, происходившими с ним. Он получал удовольствие не от количества мест, посещенных в Варнемюнде, а от общения с людьми, которые подарили ему радостные эмоции.
Автор использует прием уступки. Сначала Алька был рад возможности уйти с поля боя из-за легкого ранения, но затем испытал чувство стыда из-за собственных мыслей и вернулся к роте, не обращая внимания на боль. Несмотря на то что герою было страшно воевать, он остался верным долгу.
Примеры связаны как причина и следствие. Первый пример показывает, что Родина служит источником душевного спокойствия и внутренней уверенности, а второй иллюстрирует, как связь с родными местами перерастает в резерв жизненной силы и стойкости. Родина выступает как фундамент, на котором строится личность рассказчика, как источник вдохновения, энергии, необходимый для преодоления жизненных трудностей.
Второй пример-иллюстрация детализирует первый. Сначала автор демонстрирует, что даже во время войны у человека есть то, что позволяет ему отвлечься от проблем и пережить их, а далее описывает, как круглый вяз действительно отвлекает Тарасникова от бомбёжки и от переживаний из-за неё.
Тут ты найдешь всю информацию о структуре сочинения: Структура сочинения ЕГЭ.
Заключение
Помни, что чёткая формулировка авторской позиции и грамотный комментарий — залог успешного сочинения на ЕГЭ. Они позволяют продемонстрировать глубокое понимание текста и умение логично аргументировать свою точку зрения. Работая над этими аспектами, ты значительно повышаешь свои шансы на высокую оценку.
Автор:
Архипова Александра, методист «100балльного репетитора» по русскому языку ЕГЭ
