Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the acf domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/html/wp-includes/functions.php on line 6131 Генеративные органы растений – 100балльный репетитор

Генеративные органы растений

11 класс

Поделиться статьей:

Bio

Задания на тему генеративных органов покрытосеменных растений встречаются в первой и второй частях ЕГЭ по биологии. Ошибки здесь чаще всего возникают из-за непонимания плоидности клеток и процессов формирования семян и плодов. Разберём, как устроены цветок и семя, в чём суть двойного оплодотворения и как применять эти знания. После прочтения статьи ты сможешь уверенно решать задачи на хромосомные наборы и классификацию растений.

Генеративные органы растений — это специализированные части растительного организма, которые выполняют функции полового размножения, формирования половых клеток, оплодотворения, развития и распространения зачатков новых организмов. У покрытосеменных (цветковых) растений к генеративным органам относят цветок, семя и плод.

Строение цветка и его биологический смысл

Цветок представляет собой видоизменённый укороченный побег. Он приспособлен для образования спор, половых клеток и проведения полового процесса, который завершается образованием семян и плода.

Для решения заданий нужно знать строение цветка:

  • Цветоножка — часть стебля, поддерживающая цветок (цветки без цветоножки — сидячие).
  • Цветоложе — верхняя, расширенная часть цветоножки, к которой прикрепляются все части цветка.
  • Околоцветник состоит из венчика (образован лепестками) и чашечки (образован чашелистиками).
  • Тычинки — мужские органы. Каждая состоит из тычиночной нити и пыльника. В пыльнике созревает пыльцевое зерно, внутри которого находятся спермии.
  • Пестик — женский орган. Состоит из рыльца, столбика и завязи. Внутри завязи находится семязачаток (семяпочка), где формируется яйцеклетка.

Схема строения цветка с пестиком, тычинками, лепестками и другими генеративными органами.

Группа цветков, расположенных в определённом порядке на общей оси, называется соцветием. Соцветия повышают вероятность опыления. Мелкие невзрачные цветки, собранные вместе, становятся более заметными для насекомых или лучше улавливают пыльцу из воздуха при ветроопылении.

Схема простых и сложных соцветий для изучения опыления у покрытосеменных растений.

Двойное оплодотворение

Ключевой процесс, который характерен исключительно для цветковых растений, — двойное оплодотворение. Его открыл отечественный учёный С. Г. Навашин. Рассмотрим процесс подробно по схеме.

Схема двойного оплодотворения у цветковых растений с пыльцевой трубкой и спермиями.

Чтобы не допускать ошибок в заданиях на клеточные циклы, запомни наборы хромосом у покрытосеменных: спермий всегда n, яйцеклетка всегда n, эндосперм всегда 3n.

Забирай курсы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ с жирной скидкой

Семя и плод: строение и классификация

После успешного опыления и оплодотворения завязь преобразуется. Из семязачатка образуется семя, а из разросшейся стенки завязи — околоплодник. Семя вместе с околоплодником составляет плод.

Строение семени

Семя состоит из семенной кожуры для защиты, зародыша (корешок, стебелёк, почечка, семядоли) и запаса питательных веществ.

У двудольных растений (например, фасоли или яблони) сформированы две семядоли. Питательные вещества чаще всего запасаются прямо в них, а эндосперм расходуется на этапе созревания семени.

Строение семени двудольного растения с двумя семядолями, зародышем и семенной кожурой.

У однодольных растений (например, пшеницы или кукурузы) одна семядоля, которая называется щиток. Питательные вещества остаются в хорошо развитом эндосперме.

Строение семени однодольного растения с эндоспермом, щитком и зародышем.

Классификация плодов

Плоды классифицируют по двум признакам:

  • по количеству воды в околоплоднике: сухие (боб, орех, зерновка) и сочные (ягода, костянка, яблоко);
  • по количеству семян: односемянные (костянка, жёлудь) и многосемянные (коробочка, ягода).

Разбор заданий

Теперь посмотрим, как применять теорию к реальным формулировкам ЕГЭ по биологии.

Задание 1

Исследователь планирует с помощью химических реагентов подавлять рост пыльцевой трубки у самоопыляющегося цветкового растения. Как при этом изменится количество созревших плодов и количество семязачатков?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Fatal error: Uncaught TypeError: strlen(): Argument #1 ($string) must be of type string, array given in /var/www/html/wp-content/themes/100points/components/articlesV2/utils/sources/builder.php:94 Stack trace: #0 [internal function]: strlen(Array) #1 /var/www/html/wp-content/themes/100points/components/articlesV2/utils/sources/builder.php(94): array_filter(Array, 'strlen') #2 /var/www/html/wp-content/themes/100points/components/articles/utils/quotes.php(219): article_parse_blockquote_meta('"author": {"url...') #3 /var/www/html/wp-content/themes/100points/components/articles/blocks/table/table.php(62): article_generate_table_quote_jsonld('