Name: История | 8 класс 2026/2027
Price: 4491 RUB
Availability: InStock

Программа курса

Введение. Преображение Европы в XVIII в.: что нового после «века революций»

Эпоха Просвещения: Вольтер, Руссо, Монтескьё, Дидро

Общество Старого порядка: сословия, привилегии, противоречия

Государство Старого порядка: абсолютизм и его кризис

В поисках европейского равновесия: войны за наследства

Успешные и безуспешные реформы французских королей

Германские земли и монархия Габсбургов. Просвещённый абсолютизм

Метапредметный урок: «Как работать с идеями и понятиями» (разбираем категории Просвещения: «естественные права», «разделение властей», «общественный договор» — и учимся вычленять ключевые идеи из любого текста)

Повседневная жизнь европейцев: старое и новое

Наука, образование, воспитание в XVIII в.

Культурное пространство Европы: классицизм и рококо

Великобритания: промышленная революция

Социальные последствия промышленной революции

Британские колонии против метрополии. Война за независимость

Образование США. Конституция и «отцы-основатели»

Метапредметный урок: «Роль личности в истории через soft skills» (Вашингтон — лидерство и скромность власти; Франклин — переговоры и дипломатия; Джефферсон — сила слова)

Французская революция: конец Старого порядка

От Генеральных штатов к республике. Декларация прав человека и гражданина

Французская республика: диктатура якобинцев и террор

Революционная Франция против Европы. Войны коалиций

Завершение революции и её итоги. Директория

Наполеон Бонапарт: от консула к императору

Империя Наполеона: от триумфа до краха

Метапредметный урок: «Причинно-следственные цепочки в революционную эпоху» (строим карту: финансовый кризис → созыв Штатов → взятие Бастилии → казнь короля → термидор → Наполеон → реставрация)

Вокруг света во времена капитана Кука. Эпоха научных экспедиций

Освоение Тихого океана и Австралии

Османская империя и Иран: попытки модернизации

Индия: утрата независимости. Британская колонизация

Китай и Япония: политика самоизоляции

Латинская Америка: путь к независимости. Боливар и Сан-Мартин

Африка во времена расцвета работорговли

Метапредметный урок: «Сравнительный анализ цивилизационных ответов» (как разные страны реагировали на вызов Запада: таблица «вызов — ответ — результат»)

Введение. Россия в XVIII – первой четверти XIX в.

Борьба за власть в конце XVII в. Царевна Софья и стрелецкие бунты

Пётр I: становление реформатора. Великое посольство

Начало Петровских преобразований. Азовские походы

Северная война: от Нарвы до Полтавы

«Полтавская виктория» и перелом в войне

От Полтавы до Ништадтского мира. Провозглашение империи

Метапредметный урок: «Soft skills реформатора» (Пётр I: обучаемость всю жизнь, готовность к ошибкам, умение собирать команду — и цена жёсткости)

Строительство империи: трансформация власти. Сенат, коллегии, Синод

Парад реформ: армия, флот, экономика

Парад реформ: образование, быт, календарь

Цена войны и реформ: налоги, рекрутчина, народные протесты

Общество и государство в период реформ. Табель о рангах

Петербург в первой четверти XVIII в.: новая столица — новая Россия

Преображённая Россия: итоги эпохи Петра

Метапредметный урок: «Как оценивать реформы: цена vs результат» (алгоритм многокритериальной оценки на примере Петровских преобразований — составляем баланс плюсов и минусов)

Эпоха дворцовых переворотов (1725–1762): причины и закономерности

Правления Екатерины I, Петра II и Анны Иоанновны. Бироновщина

Правление Елизаветы Петровны. По заветам Петра Великого

Россия в Семилетней войне. Пётр III и его короткое правление

«Законная монархия» Екатерины II. Уложенная комиссия

Просвещённый абсолютизм: идеи и практика

Кто и как присоединялся к России: расширение империи

Метапредметный урок: «Мнемотехники для запоминания правителей и дат XVIII в.» (авторская система: «лента переворотов», ассоциации с портретами, хронологические якоря)

Экономика России во второй половине XVIII в. Мануфактуры и торговля

Общество века реформ: «благородные» и «подлые». Жалованные грамоты

Социальный протест. Восстание Емельяна Пугачёва

Внешняя политика Екатерины II: южное направление. Русско-турецкие войны

Начало освоения Новороссии и Крыма. Потёмкин, Суворов, Ушаков

Внешняя политика Екатерины II: западное направление. Разделы Речи Посполитой

Павел I: «непросвещённый абсолютизм». Внутренняя и внешняя политика

Метапредметный урок: «Историческая личность: многоракурсная оценка» (Екатерина II глазами современников, крестьян, дворян, европейских философов — учимся различать оценки и позиции)

Культура России в XVIII в.: публицистика, литература, театр. Новиков, Фонвизин

Развитие образования и науки. Ломоносов и Московский университет

Архитектура и искусство XVIII в. Растрелли, Баженов, Казаков

Первые мероприятия Александра I. «Дней Александровых прекрасное начало». Сперанский

Внешняя политика России в 1801–1811 гг. Тильзитский мир

«Недаром помнит вся Россия…» Отечественная война 1812 г. Бородино, Кутузов

Заграничные походы и Венский конгресс. Общественное движение и восстание декабристов

Метапредметный урок-проект: «Как провести историческое исследование» (защита мини-проектов по курсу + рефлексия: от гипотезы к аргументу к выводу)

Если остались вопросы

«Мой ребёнок плохо разбирается в предмете. Подойдут ли ему курсы в 100Б?»

Да, на наших курсах нет требований к начальному уровню подготовки. Преподаватели помогут ребёнку разобраться в сложных темах и заложить прочный фундамент для старших классов.

Подойдут ли курсы средней школы ученикам с продвинутым уровнем подготовки?

Да, для таких ребят на курсе предусмотрены домашки повышенной сложности. На наших курсах каждый ученик сможет узнать что-то новое и закрепить свои знания.

Есть ли на курсах средней школы система жизней?

Да, у ученика есть 3 жизни в месяц. Жизнь теряется, если ребёнок не сдаёт домашнее задание до дедлайна. Дедлайн можно перенести по уважительной причине — для этого достаточно заранее предупредить куратора.

Кто такие кураторы и чем они помогают?

Кураторы — это студенты и выпускники, которые недавно сами сдали ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы. Они помогают с домашкой, отвечают на вопросы и общаются с подростками на одном языке.

Сколько занятий на курсах? Сколько они идут?

На курсах средней школы 2 занятия в неделю, каждый вебинар идёт 45-60 минут, а выполнение домашнего задания в среднем занимает 30-40 минут. Этого хватает, чтобы освоить программу: узнать теорию и закрепить её практикой.

У ребёнка много уроков в школе: не будет ли перегруза от дополнительных занятий?

Нет, занятия в 100балльном органично вписываются в школьный график. Каждое занятие длится 45–60 минут, и ребёнок тратит около часа-полутора в неделю на практику. Это достаточно, чтобы подтянуть предмет, но не перегрузить нервную систему.

Чем формат вебинаров отличается от занятий с репетитором один на один?

На вебинарах преподаватель не видит учеников, но постоянно взаимодействует с ними через чат и интерактивные задания. Для подростков это привычный формат — они легко включаются в общение онлайн. Такой формат не хуже индивидуальных занятий, ведь ребёнок:

- получает объяснение темы «нешкольным» языком, с другими примерами;
- закрепляет новый материал на практике;
- может задавать вопросы в чате и получать ответы в моменте, а при необходимости — обращаться за поддержкой куратора.
Регулярные вебинары дают системное повторение школьных тем и помогают выстроить прочную базу для будущих экзаменов.

Каких результатов ждать?

При регулярном участии в уроках и выполнении домашних заданий ребёнок:

- увереннее чувствует себя в школе;
- повышает текущие оценки;
- постепенно готовится к ОГЭ и ЕГЭ без стресса и авралов.